Vamos a evaluar un
videojuego que se llama “la vuelta al mundo” está clasificado dentro de los
juegos formativos o lo que es igual
“Serious Game”: son juegos diseñados para un propósito principal, más que para
la pura diversión.
La Vuelta Al Mundo En 4
Historias
Este juego trata de dar la
vuelta al mundo por medio de 4 historias diferentes: Adanna, Jenny, Joussef y
Andrei, son cuatro jóvenes de distintas nacionalidades y que por diversas
situaciones están viviendo en España.
Este juego es ideado por La
Cruz Roja, para concientizar sobre los prejuicios y estereotipos que muchas
veces mantenemos hacia las personas inmigrantes y fomentar un mundo más
igualitario. A su vez difunde valores como la solidaridad, la justicia, el
respeto, la igualdad, el diálogo y la Paz.
Con este juego se proponen
sensibilizar a los niños y adolescente, y conseguir que valoren la diversidad
como algo positivo y enriquecedor.
Ahora procederemos a
evaluar este video-juego.
v Evaluación
de la interface:
1. Principio de uniformidad:
Es alto, podríamos decir que está muy bien programado y uniforme, es fácil
navegar dentro del juego, por medio de los botones que te permiten seguir
adelante y volver hacia atrás, lo cual hace que la persona que juega pueda
interactuar de forma fácil y cómoda.
En cuanto la imagen
gráfica, es muy agradable, porque tiene muchos coloridos pero tampoco sin
llamar mucho la atención, los avatares son muy distintivos y graciosos.
2. Principio multicanal: es
de nivel alto, porque el texto utilizado en el juego es claro y mantiene un
equilibrio, es decir ni muy excesivo ni muy escaso. También al analizar el
texto hemos visto que puedes tomarte el tiempo necesario para leer sin que el
texto desaparezca y así poder realizar la actividad.
En cuanto al sonido creemos
que podría mejorarse, porque suena muy alto e intenso a lo largo del desarrollo
del juego.
Por otro lado al analizar
las imágenes creemos que tiene un nivel alto, ya que los avatares son muy
expresivos, muestran emociones, trasmiten muy bien los contenidos esto hace que
la lectura sea más agradable. Y por último creemos que los medios están muy bien
enlazados entre sí porque, se ve la uniformidad tanto en el texto como en las
imágenes y los sonidos.
3. Principio de motivación: Según
nuestro criterio es alto, porque atrae y llama la atención de la persona que
juega, esto se debe a que permite que interactuemos. La información
está bien organizada y en el proceso del juego despierta la
curiosidad por saber más sobre las historias de estos adolescentes.
v Evaluación
de la navegación:
1. Tipo de navegación: Utiliza un tipo de
navegación compuesta porque en el inicio puedes de elegir entre distintas
opciones (Los cuatros adolescentes, con sus respectivas historias) para
interactuar por la aplicación, una vez hayas terminado con ese personaje,
vuelves al inicio y puedes elegir otro para seguir jugando.
2. Principio de libertad: Según nuestro criterio es
alto porque ésta te deja navegar libremente por la actividad, te permite elegir
ciertas cosas, no todas para que las personas que juegan no se pierdan en la
tarea, puedes decidir cuál es el comportamiento del avatar en ciertos momentos
del trascurso de la historia y también tú decides si quieres seguir adelante
con la historia o si quieres jugar.
v Evaluación
de la interactividad:
Nivel de
interactividad: Consideramos que el nivel interactividad en
este juego es medio porque las opciones de elección del usuario son limitadas,
solo permite a las personas que están jugando que conozcan las historias de los
personajes y la interacción está programada.
Como conclusión general
esta aplicación es bastante buena y transmite valores positivos y aunque no
permite mucha interacción consigue el objetivo principal por la que está ideada.
Anímate y juega!
Katherine Díaz
Sandra Rey
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